VHS Hannover - anfängliche Pläne und Ideen

Januar 2024

Im Vorfeld des DigCompAE-Projekttreffens in Hannover fassen wir intern unsere Ideen zusammen, wie wir bei der VHS Hannover das DigComp-Rahmenwerk in unsere tägliche Arbeit integrieren wollen. Wir haben recht weitreichende Pläne: Digitale Kompetenzen sollen in allen Prozessen der Planung und Durchführung von Erwachsenenbildungskursen systematisch berücksichtigt werden.

• Diejenigen, die die Planung für das kommende Semester vornehmen (Bildungsmanager und Lehrkräfte), sollten digitale Kompetenzen für alle Kurse berücksichtigen, auch für solche, die nicht per se „digital“ sind. Daher sollten nicht nur Computerkurse berücksichtigt werden, sondern alles, einschließlich Sprachkurse, Kochkurse und sogar Yoga.
• Für alle Kurse ist das Niveau der darin eingesetzten digitalen Kompetenzen zu berücksichtigen.
• Das Niveau der digitalen Kompetenzen für jeden Kurs sollte allen Beteiligten klar mitgeteilt werden: Planern, Lehrkräften und nicht zuletzt den Lernenden (Kunden), die einen Kurs buchen könnten.
• Sowohl das Einstiegs- als auch das Abschlussniveau sollten kommuniziert werden. Denn für einen bestimmten Kurs können bestimmte Anforderungen an die Teilnehmer hinsichtlich ihrer Computerkenntnisse (digitalen Kompetenzen) bestehen, um am Kurs teilnehmen zu können. Im Laufe des Kurses können ihre Fähigkeiten jedoch geschult werden, sodass sie den Kurs möglicherweise mit Kompetenzen auf einem höheren Niveau als zu Beginn abschließen. Dieses „Abschlussniveau“ sollte ebenfalls kommuniziert werden.
• Wir hoffen zudem, dass wir die DigComp-Markup-Sprache in unserer Kursdatenbank nutzen können, um den Bedarf an zukünftigen Kursen zu ermitteln; dies ist jedoch eher spekulativ oder wäre technisch sehr aufwendig.

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Dies stellt den Stand der Gedanken im Mai 2024 vor Für weitere Entwicklungen lesen sie die folgenden Beiträge in diesem Live-Reporting.